fa بررسی مقایسه ای خودپنداره دانشجویان سال اول و چهارم دانشکده توانبخشی دانشگاه شهید بهشتی بین رشته ای ( مدیریت آموزشی، تحقیقات آموزشی، آموزش پزشکی ) Interdisciplinary (Educational Management, Educational research, Statistics, Medical education عمومی General <p>  <strong>سابقه و هدف</strong> <i>: </i><i /><i>ورود به دانشگاه مقطعی بسیار حساس در زندگی جوانان است که غالباً با تغییرات زیادی در روابط اجتماعی و بین فردی آنها همراه است. هدف این مطالعه، بررسی تغییر خودپنداره دانشجویان در جریان تحصیلات دانشگاهی و ارتباط آن با متغیرهای فردی است. </i><i /></p><p>  <strong>روش بررسی</strong> <i>: در این مطالعه توصیفی تحلیلی، جامعه آماری شامل 111 دانشجوی سال اول و 102 دانشجوی سال چهارم دوره کارشناسی دانشکده توانبخشی بود. جهت سنجش خودپنداره از آزمون کارل راجرز استفاده گردید. به منظور تجزیه و تحلیل آماری از نرم­افزار </i><i>SPSS </i><i>و آزمون کای دو استفاده شد. </i></p><p>  <strong>یافته</strong> ­ <strong>ها</strong> <i>: 1/13 درصد دانشجویان دارای خودپنداره طبیعی و 9/86 درصد دارای خودپنداره ضعیف و منفی بوده و ارتباط معنی­داری بین تاهل، سن و جنس با خودپنداره بدست نیامد. مقایسه 2 گروه دانشجویان سال اول و چهارم نشان داد که تحصیلات دانشگاهی نقشی در تغییر خودپنداره آنان ندارد. </i><i /></p><p>  <strong>نتیجه</strong> ­ <strong>گیری</strong> <i>: عدم ارتباط معنی­دار خودپنداره با تحصیلات دانشگاهی و وجود خودپنداره ضعیف و منفی در اکثریت دانشجویان، ضرورت توجه و پرداختن بیشتر به مسائل روانی و عوامل تاثیرگذار را نشان داده و فعال کردن مراکز مشاوره­ای را طلب می­نماید. </i><i /></p><p><i /><i /></p><p> <i> </i></p><i><br clear="all" ></i> <p><strong>Background: </strong>Entering university is a unique period in the youngs' life that may encompass great changes in their individual and social relations. The purpose of this study was to investigate the self-concept variations of students and its relationship with personal variants. </p><p><strong>Methods </strong>: In this descriptive study, 111 freshman and 102 senior students were randomly selected from Faculty of Rehabilitation in Shaheed Beheshti University to answer the Roger's self-concept test. Data was analyzed by SPSS software and chi square test. </p><p><strong>Results </strong>: Of 213 students, 13.1% had positive and 86.9% had negative self-concept. Results revealed that there was no significant association between marital status, age and gender with self-concept. Meanwhile, level of education did not influence self-concept. </p><p><strong>Conclusions </strong>: The above-mentioned findings suggest further psychological evaluation and adequate counseling services to promote students mental health. </p> ، خودپنداره، آزمون راجرز، دانشجویان Self-concept, Roger’s test, Student 231 234 http://pejouhesh.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-26&slc_lang=fa&sid=1 Dibajnia P پروین دیباج نیا pdibajnia@noavar.com 10031947532846002344 10031947532846002344 Yes