fa ارزشیابی برنامه مدون آموزش مداوم پزشکان عمومی شهر شیراز بین رشته ای ( مدیریت آموزشی، تحقیقات آموزشی، آموزش پزشکی ) Interdisciplinary (Educational Management, Educational research, Statistics, Medical education عمومی General <p>سابقه و هدف : برنامه های آموزش مداوم یکی از رایجترین روشهای روز آمد نمودن پزشکان است اما اثر بخشی این برنامه‌ها همواره چالش مهمی برای پژوهشگران و دست اندرکارن ارائه این برنامه‌ها بوده است. لذا در این پژوهش تأثیر شرکت در برنامه‌ها مدون آموزش مداوم مورد بررسی قرار گرفت. </p><p>مواد و روشها : کلیه پزشکان عمومی که داوطلب شرکت در برنامه مدون بودند به طور تصادفی به دو گروه تجربی و شاهد تقسیم شدند. از گروه تجربی در پایان برنامه و از گروه شاهد در ابتدای برنامه (قبل از شرکت در برنامه) آزمون بعمل امد. علاوه بر این با پرسشنامه هایی نظرات شرکت کنندگان در مورد برنامه مورد سنجش قرار گرفت. </p><p>یافته‌ها : نتایج نشان داد که میانگین نمرات آزمون دو گروه تجربی و شاهد بترتیب 72/10 و 09/10 بوده است. آزمون تی تفاوت این دو گروه را معنی دار نشان نداده است. علاوه بر این در بیشتر موارد طرح شده در پرسشنامه نظرات دو گروه به هم نزدیک بوده است. در مجموع نظرات افراد در مورد رفتارهای مدرسین بسیار مثبت بود، اما نظرات شرکت کنندگان درمورد " پاسخگویی برنامه به انتظارات آنها " و نیز " توانایی برنامه در پاسخگویی به مشکلات ومسائل پزشکان "متوسط ارزیابی شده است. در مجموع پزشکان هر دو گروه از شرکت در برنامه اظهار رضایت نموده اند. </p><p>نتیجه گیری و توصیه‌ها : با توجه به مغایرت یافته های این پژوهش با انتظارات معقول از برنامه های آموزش مداوم لزوم تکرار این پژوهش در شرایط مطلوب تری محسوس است. روشهای مناسبتر از جمله استفاده از روش Solomon برای پژوهشهای بعدی قابل توصیه است. </p> Background: Medical education program for general practitioner is the most common tool of medical education, however, its efficacy is a familiar challenge among researchers. We have evaluated one of these programs, which was held in Shiraz in 1998. Materials and methods: All volunteer general practitioners were assigned randomly in either case or control groups. Subjects in the case group were asked to complete a questionnaire before the program but the control group was asked to complete the questionnaire after the program. Results: Results have showed that the mean scores of the case and control groups were 10.72 and 10.09, respectively (NS). Participants' opinion regarding the trainers' behavior was good. However, they believed that the program could relatively respond the physicians' needs. Totally they were satisfied with the program. Conclusion: Results have shown the effectiveness of medical education program., however, further programs should be evaluated so that the most appropriate strategy could be drawn. ،ارزشیابی، برنامه مدون آموزش پزشکان Medical education, Evaluation. 67 70 http://pejouhesh.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-185&slc_lang=fa&sid=1 Moattari M1, Salami M1, Azizi F2, Panjeshahi MR1 مرضیه معطری 10031947532846002813 10031947532846002813 Yes محمد سلامی 10031947532846002814 10031947532846002814 No فریدون عزیزی 10031947532846002815 10031947532846002815 No محمدرضا پنجه شاهین 10031947532846002816 10031947532846002816 No